《考试周刊》2025年52期目录

教育教学研究

人工智能在小学信息科技课堂中的应用研究许智钰;1-4

核心素养导向下高中心理健康教育的重构探究顾丽;5-7

基于课堂教学与实践体验的初中学生领导力培养课程设计研究——以八年级学生为例尹彤彤;8-10

语文教学与研究

任务群理念下小学语文高年级作文教学创新路径探索高姗姗;11-14

“诗教铸魂”:统编版小学语文古诗词课程思政元素的立体化挖掘与渗透探究邵曦;15-18

乘阅读之翼 翱写作天际：初中语文读写教学策略研究王秀云;19-22

新课标背景下小学语文情境教学策略研究杨凤英;23-26

小学语文课堂教学中的情境开发与利用研究杨浦赟;27-30

基于整本书阅读提升学生阅读素养的策略研究——以《中国古代寓言故事》为例杨月华;31-34

基于语言运用素养的初中语文课外阅读实践探究李霞;35-38

从“质疑”到“自批”:小学语文阅读课堂批判性思维培养实践研究章青;39-42

新课标背景下小学语文“以学为中心”的高效课堂构建研究赵正武;43-46

核心素养导向下小学语文课堂评价思路构建研究窦建瑛;47-49

大单元视角下小学语文项目式学习策略研究周艺馨;50-52

数学教学与研究

小学三年级数学问题导学式教学探究林寿进;53-56

小学数学教学中培养学生积极心理品质的实践探究史大利;57-60

“双减”背景下小学数学任务驱动式课堂的构建策略研究王琼;61-64

小学数学“备—教—学—评”一体化中核心问题提炼的实践探究肖春銮;65-68

初中数学高效课堂教学策略研究许莉珍;69-72

幼小衔接视角下生活化数学教学活动的实践路径探索张志虹;73-76

新课标背景下高考数学压轴题解题思维障碍分析及教学对策研究郑海芬;77-80

“三新”背景下高中生数学逻辑推理能力的培养探究苏广鑫;81-83

核心素养导向下初中数学“教—学—评”一体化课堂教学策略研究王金喜;84-86

基于问题导向的初中数学课堂教学策略研究王贤英;87-89

大单元视角下小学数学学习单实施策略研究薛敏敏;90-92

外语教学与研究

高中英语单元整体融贯式教学策略研究沈亚飞;93-96

核心素养导向下小学英语写作教学策略研究陶玉军;97-100

小学英语“以读促写”教学模式的构建与实践研究周绮思;101-104

英语学习活动观指引下初中英语听说教学策略研究朱慧珍;105-108

理化生教学与研究

生物学教学中实施环境教育的策略研究马国玉;刘菲菲;109-112

基于深度学习的高中物理“共生课堂”师生互动策略研究李晓慧;113-115

政史地教学与研究

基于人工智能技术的初中道德与法治考试评价改革路径探索周静;116-119

传统文化浸润下小学德育实施策略研究周瑞莲;120-123

跨学科主题式教学下初中地理教学活动实践探究周歆虹;124-127

艺术教学与研究

教育智能体助力中小学音乐思政教学设计的实践探究邓兆振;李晓明;罗燕雯;128-131

从诗画同源到美育生根：“诗情画意”的育人价值挖掘探究何喜平;132-135

奇思“乐”制 循趣成长：小学音乐中年级段自制小乐器长程作业的实践探究金钰铭;136-139

基于项目化学习的小学美术教学实践探究宋玉彬;140-143

以“跨”促“学”:基于跨学科主题学习的小学美术教学实践探究许秀萍;144-147

人工智能背景下初中美术教学策略研究毛艳萍;148-150

幼教天地

基于本土文化资源的幼儿园项目课程实践探究罗嘉霖;151-154

人工智能赋能幼儿园绘本阅读教学实践路径与效果研究施柳槟;155-158

基于闽南童谣素材丰富幼儿游戏课程内容的实践探究王静晶;159-162

幼儿园项目化区域活动的组织策略研究翁燕芳;163-166